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幼兒園大班音樂教案《雷神》含反思

時間:2019-07-15字體大小:A-A+

大班音樂教案《雷神》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒嘗試根據語音節奏,為音樂匹配合奏的地方,讓幼兒感受音樂,并會用樂器為音樂演奏,幼兒在教師指揮動作的暗示下,控制好自己樂器的聲響效果,快來看看幼兒園大班音樂《雷神》含反思教案吧。

幼兒園大班音樂教案《雷神》含反思

活動目標:
1.讓幼兒感受音樂,并會用樂器為音樂演奏。
2.嘗試根據語音節奏,為音樂匹配合奏的地方。
3.幼兒在教師指揮動作的暗示下,控制好自己樂器的聲響效果。
4.熟悉歌曲旋律,為歌曲創編動作。
5.能大膽表現歌曲的內容、情感。

活動準備:
1.易拉罐、竹筒、茶杯和調羹若干,蛋糕盒兩個。
2.《雷神》音樂以及圖譜。

活動過程:
1.幼兒隨音樂做律動進場。
幼兒在歌曲《幸福拍手歌》的旋律下,做拍手、拍肩、跺腳的律動進場。
2.根據圖譜,幼兒復習《雷神》的身體動作及語音節奏。
(1)幼兒聽音樂復習《雷神》身體動作及語音節奏。
(2)幼兒分組練習,并在教師的指揮下能夠分組進行演奏。
3.幼兒自由選擇樂器,并能用樂器為音樂演奏。
  (1)教師出示易拉罐、竹筒、茶杯和調羹。
  (2)請幼兒自由選擇樂器,并敲擊樂器。
  (3)讓幼兒說出各種樂器的多種打擊方法,教師歸納總結,并讓幼兒按語音節奏進行有節奏的敲擊練習。
  (4)幼兒用樂器分聲部的進行演奏。
4.幼兒交換樂器,并加上大鼓進行合奏。
  (1)出示大鼓,并請幼兒想想應該把它放在音樂的什么地方。
(2)請一名幼兒上來聽音樂找鼓點。
(3)大鼓與其它樂器進行合奏。
(4)幼兒交換樂器,并再次地進行合奏。
5.幼兒上臺表演節目。
  (1)請一名幼兒做主持人,介紹要表演的節目。
(2)幼兒進行表演,活動結束。

活動反思:
本次活動目標定位明確,能夠激發幼兒的探索欲望。幼兒能夠用樂器為音樂演奏,并能夠進行分聲部的合奏。在教育活動的設計上層次清晰,步步深入。孩子們的興趣非常濃厚!

小百科:雷神是愛德華·埃爾加作曲,英國作曲家,自幼隨父親學鋼琴與小提琴,異常勤奮,主要靠自學掌握了多種樂器的演奏,尤以小提琴見長。1885年承父業任伍斯特教堂風琴手。他的音樂真實自然,富于創新精神,對英國音樂的發展很有促進。

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