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幼兒園中班教案《10以內的相鄰數》含反思

時間:2019-07-18字體大小:A-A+

中班教案《10以內的相鄰數》含反思 適用于中班的數學主題教學活動當中,讓幼兒初步感知相鄰數的概念,通過操作活動,讓幼兒了解物體或數字的序列位置,理解“鄰居”的關系,引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣,快來看看幼兒園中班《10以內的相鄰數》含反思 教案吧。

幼兒園中班教案《10以內的相鄰數》含反思

  活動目標:
  1、通過操作活動,讓幼兒了解物體或數字的序列位置,理解“鄰居”的關系。
  2、初步感知相鄰數的概念。
  3、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
  4、讓幼兒學習簡單的數學題目。

  活動準備:
  十座寫有1—10數字的蘑菇小房子、10只不同的小動物;撲克牌人手一份(從1到10);黑板;1—12的數字卡片。

  活動過程:
  一、理解“鄰居”的關系。
  1、小動物搬家。
  (1)、森林里蓋了許多漂亮的蘑菇房子,我們來看一看共有幾座蘑菇房子。幼兒點數1——10。
  (2)、小動物們要搬新家了,你們想不想知道小動物們都住幾號房子?
  依次出示小動物,一邊出示一邊說:小白兔住進了1號房子,小狗住進了2號房子……小公雞住進了10號房子。
  (3)、今天,小動物特別高興,它們不僅住進了新房子,還有了鄰居。他們的鄰居都是誰呀?
  引導幼兒用完整話來回答問題:
  問:小白兔的鄰居是誰?答:是小狗。
  問:2號小狗的鄰居是誰?答:小白兔和小獅子。
  ……一直問到10號小公雞的鄰居。
  (4)、拍手游戲:小朋友我問問你,小狗的鄰居是誰?
  請個別幼兒來幫小動物找鄰居,從而鞏固加深對鄰居的理解。
  (5)、今天小動物們玩的可高興了,天黑了,小動物們吃完飯都出去散步了!(將小動物全部拿走,只留下帶有數字的小房子,以便講相鄰數做清晰的準備。)
  2、理解“相鄰數”的關系。數字寶寶找鄰居。
  聽!是誰在說話呢?原來是數字3在說話,它也想知道它的鄰居是誰,誰能告訴它?

  二、理解“相鄰數”。
  1、師:小朋友都有兩個好聽的名字,比如高凌溪小朋友在家里媽媽叫你寶寶,在幼兒園老師叫你高凌溪。鄰居也有一個好聽的名字,叫相鄰數。那3的相鄰數是幾和幾?
  2、拍手游戲:小朋友我問問你,3的相鄰邦數是幾和幾?

  三、游戲《找鄰居》、《撲克牌里的相鄰數》
  1、《找鄰居》:發給每個小朋友一張數字卡片,請一位小朋友上來,然后再請它的相鄰數上來。
  2、《撲克牌里的相鄰數》:兩人一組,甲抽取乙撲克牌里的任一張牌,然后讓甲找相鄰數,找對了,牌歸他,找錯了牌歸乙。在規定的時間內最后以誰的牌多為勝。
  4、活動結束。

小百科:相鄰數是數學名詞,意思是在從小到大依次排列的自然數中,一個數前面和后面相互鄰近的兩個數就是該數的相鄰數。

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